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据理相争,激扬文字 ——人文与传播学院《中国文化通论》辩论赛顺利举行
日期:2019-03-19浏览:

       3月18日14:00人文与传播学院《中国文化通论》(三度)辩论会在书德楼316教室正式召开,此场辩题为“当代中国传统文化更应该注重传承还是创新”。到场嘉宾有人文与传播学院刘兴均教授,正方辩手为崔雅涵、黄计鹏、袁书姝、林娜。反方辩手为郑蕊、刘清、赵之煦、樊文蔚。

       在主持人条理清晰地开讲后,双方辩手各自进行自我介绍,正方辩手从容不迫,字字珠玑。反方辩手富于谈吐,引经据典,现场气氛急速升温。



       主持人陈述完毕规则,双方选手入座。第一环节,“开篇立论”。双方各有一次三分钟表现观点的机会。正方一辩崔雅函率先发起进攻,凭借着先发制人的气势拔下一城。从三个角度论证出当代社会更应该是传承传统古典文化,作为汉语言的学生,能从传统文化中汲取知识,饱诗诗书;作为芸芸大众,能在传统节日回忆古时的情思。她表示并不反对创新,但没有传承,创新无从谈起。曾经,传承出现了断层,如今为了国家辉煌的文化,更应该注重传承。
       反方一辩不甘落后,不紧不慢阐述创新的定义,以退为进,提出文化发展的实质正是创新,创新是一个民族的底色,创新是一个民族的灵魂。于当下而言,山寨与抄袭的风气甚嚣尘上,更加体现创新的重要性。创新是生命力与活力的证明,创新方使中国传统文化屹立于世界民族文化之林。
       质辩环节正方二辩黄计鹏步步紧逼,严谨不失诙谐地连番发问,而兵来将挡水来土掩,反片三辩赵之煦一一作答,无论是历史虚无主义,废除汉字,文化创新等层面寸步不让。反方二辩刘清紧接其后,向正方二辩发问如何理解“取其精华去其糟珀”,正方二辩正从价值观入手中途,反方二辩步步为营,一个接一个的问题下是势在必行的自信。
正方三辩袁书姝另辟蹊径,提问创新是以什么基础,进一步坚持继承方有创新的观点,然后顺水推舟,环环相扣,从如何创新到教育方针的创新。反方三辩口若悬河,从国家中央方针到教科书课标的变化,“唐诗宋词”的论据不可不谓剑走偏锋。反方三辩虚晃一枪,再次剑指正方二辩举例说明传统文化的传承,并引用故宫开发口红产品作为例证。彼此你来我往,据理力争,气氛一度白热化。
       小结环节,正反双方对已经陈述的发言,言简意赅,从旁证博引的发问到“俱往矣,数风流人物”的有感而发,观众席上掌声雷动。
       自由辩论环节给辩手更大的发挥空间,正方不断阐述创新与革新的定义,反方博闻强记,一再从创新与传承不过是传统文化发扬的手段之一。正方强调创新建立在传承的基础上,反方随后提出创新并不是传承的附庸。
       一番唇枪舌战后,反方四辩樊文君陈述总结,在表达对对方的辩手的认可后提出在当下时代的大潮流中,中华传统文化不可拘泥于传承的局限性,与时代脱节。创新并再发展,与时代相适应,与社会相协调。在取舍与转化中,不断进取,保存文化自身特色。正方四辩林娜陈述总结,指出反方在更注重创新疏忽传承上所犯下的错误,正如短板效应所言,传承是传统文化最重要的一环,文化创新不等于科技创新。文化传承是传统文化的象征,是中国传统宝贵文化的最后防线。



       最妙趣横生的观众提问环节,正方辩手从传承的形式与内容上往下深入挖掘意义,反方辩手对创新重要性与必要性上加以区别。
       最终,刘兴均教授对辩题和辩论赛内容做了一副鞭辟入里的陈词,对传统文化,继承与扬弃的主题的阐述。反方以两分之差险胜正方。正方一辩崔雅涵被认为最佳辩手。
辩论赛就此在激扬文字的余声中落下帷幕,本次辩论赛的举办,丰富了同学们的课余生活,同时也增强了思辩能力。

文/陈雨
图/张濡环 王天行