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学懂政策、把握机遇、迎接挑战、争创范例
日期:2018-05-15浏览:

 

(人文与传播学院   申素样)


413日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在海南省人大会堂出席庆祝海南建省办经济特区30周年大会并发表重要讲话。随后,中共中央国务院公布关于支持海南全面深化改革开放的指导意见。

414日,海南省委书记、省人大常委会主任刘赐贵主持召开省委常委会(扩大)会议,原原本本传达学习习近平总书记在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上的重要讲话和《中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》,并开展分组讨论,逐一发言,对号入座,把自己和本职工作摆进去,深入研讨学习贯彻落实习总书记重要讲话精神的心得体会。

结合省教育厅党组关于开展“大学习、大调研、大落实”活动通知要求,我个人在深入学习总书记讲话、《指导意见》、省委常委会(扩大)会议精神基础上,认真研读陆丹校长文章《创办一所大学,读懂这个特区》。在一系列政策红利面前,再次感受到了学校、学院、教师和学生即将迎来令人期待的快速发展期,我信心倍增,同时也亟需认真对照当前存在的不适应发展的问题,用好政策、抢抓机遇,直面问题、迎接挑战,力争在海南自贸区和中国特色自贸港建设过程中接续奋斗、争创辉煌业绩和生动范例。

一、学懂政策、提振信心

总书记讲到:“经济特区要成为改革开放的重要窗口,要加强国际人文交流,促进民心相通文化相融;经济特区要成为改革开放的试验平台,只有敢于走别人没有走过的路,才能收获别样的风景;经济特区要成为改革开放的开拓者,要坚持摸着石头过河,逢山开路,遇水架桥,在实践中求真知,在探索中找规律,不断形成新经验、深化新认识、贡献新方案;经济特区要成为改革开放的实干家,要坚定舍我其谁的信念、勇当尖兵的决心,保持爬坡过坎的压力感、奋勇向前的使命感、干事创业的责任感,积极培育崇尚实干的环境,务实求变、务实求新、务实求进,为实干者撑腰,为干事者鼓劲,以昂扬的精神状态推动改革不停顿、开放不止步”。

总书记指出:“海南要利用建设自由贸易港的契机,加强同一带一路沿线国家和地区开展多层次、多领域的务实合作,建设21世纪海上丝绸之路的文化、教育、农业、旅游等交流平台,在建设21世纪海上丝绸之路重要战略支点上迈出更加坚实的步伐”。

学校已然走到了改革开放的前列,凭着敢闯敢试的精神和勇攀高峰的气魄,学校在全国民办高校的排名不断攀升,甚至位居民办大学前三甲20145月,三亚学院与美国常青藤名校迈阿密大学缔结姊妹校;20163月,靠“一带一路”的大背景,作为首批发起单位跟国家发改委国合中心合作成立了“丝路商学院”,三亚市成为全球首家“丝路商学院”的落地城市;在中国—东盟中心的支持下,我们率先同金边国际大学、印尼总统大学、马来西亚拉曼大学、STI缅甸大学、泰国曼谷大学、泰国合艾大学、菲律宾碧瑶大学校长共同签署《中国—东盟民办高校合作共识》,构建中国——东盟教育共同体合作机制等等。

二、把握机遇、发挥优势

《指导意见》为海南民办高等教育的发展提供了广阔空间,为三亚学院的发展铺就了无限舞台。作为基本原则之一,《指导意见》指出要坚持发挥人才的关键性作用。坚持人才是第一资源,在人才培养、引进、使用上大胆创新,聚天下英才而用之,努力让各类人才引得进、留得住、用得好,使海南成为人才荟萃之岛、技术创新之岛。基本原则的确立为学校在人才培养、引进、使用等方面提供了广阔的改革创新空间,也为教师个人更好发展,学生成才创业提供了无限可能。

《指导意见》第四部分“推动形成全面开放新格局”第九方面“高标准高质量建设自由贸易试验区”中明确指出:“实行高水平的贸易和投资自由化便利化政策,对外资全面实行准入前国民待遇加负面清单管理制度,围绕种业、医疗、教育、体育、电信、互联网、文化、维修、金融、航运等重点领域,深化现代农业、高新技术产业、现代服务业对外开放,推动服务贸易加快发展,保护外商投资合法权益。推进航运逐步开放。发挥海南岛全岛试点的整体优势,加强改革系统集成,力争取得更多制度创新成果,彰显全面深化改革和扩大开放试验田作用”。文化、教育、体育、医疗、电信、金融等行业的高度开放为学校相关汉语国际教育、财经金融、信息管理、旅游管理(健康产业)休闲体育(康体与抗衰老)等专业的发展提供了机遇,为学生就业创业提供了更大空间,为教师科研教学提供了更广阔的交流舞台。

《指导意见》第四部分“推动形成全面开放新格局”第十方面“探索建设中国特色自由贸易港”中明确指出:“海南自由贸易港建设要体现中国特色,符合海南发展定位,学习借鉴国际自由贸易港建设经验,不以转口贸易和加工制造为重点,而以发展旅游业、现代服务业和高新技术产业为主导,更加强调通过人的全面发展,充分激发发展活力和创造力,打造更高层次、更高水平的开放型经济。及时总结59国外国人入境旅游免签政策实施效果,加大出入境安全措施建设,为进一步扩大免签创造条件。完善国际贸易“单一窗口”等信息化平台。积极吸引外商投资以及先进技术、管理经验,支持外商全面参与自由贸易港建设。在内外贸、投融资、财政税务、金融创新、出入境等方面探索更加灵活的政策体系、监管模式和管理体制,打造开放层次更高、营商环境更优、辐射作用更强的开放新高地。”自由贸易港带的建设探索离不开智库的科研支持推动,学校、教师要善于利用机遇,依托专业优势,在政策落地过程中坚持科研先行一步,为自由贸易港建设过程中的政策制定落地提供科研项目支撑,为政府科学决策提供依据,充分发挥智库智囊在建设中国特色自由贸易港中的特殊作用。

《指导意见》第五部分“创新促进国际旅游消费中心建设的体制机制”第十二方面“拓展旅游消费发展空间”中明确指出:“支持海南开通跨国邮轮旅游航线,支持三亚等邮轮港口开展公海游航线试点,加快三亚向邮轮母港方向发展。放宽游艇旅游管制。有序推进西沙旅游资源开发,稳步开放海岛游……推动文化和旅游融合发展,大力发展动漫游戏网络文化、数字内容等新兴文化消费,促进传统文化消费升级。”该意见的出台为学校旅游、邮轮、动画等专业发展、教学科研指明了方向,为进一步拓宽学生就业渠道提供了政策支持。

《指导意见》第五部分“创新促进国际旅游消费中心建设的体制机制”第十三方面“提升旅游消费服务质量”中明确指出:“推进经济型酒店连锁经营,鼓励发展各类生态、文化主题酒店和特色化、中小型家庭旅馆,积极引进国内外高端酒店集团和著名酒店管理品牌。”该意见为我校国际酒店管理专业发展提供了新的思路遵循,我们应主动向政策靠拢,在学生培养、教学科研中进一步与国际高端品牌对接,为自贸区建设输送更高质量的人才队伍。

《指导意见》第六部分“服务和融入国家重大战略”第十六方面“深化对外交往与合作”中明确指出:“支持在海南设立21世纪海上丝绸之路文化、教育、农业、旅游交流平台,推动琼海农业对外开放合作试验区建设。加强海南与东南亚国家的沟通交流,重点开展旅游、环境保护、海洋渔业、人文交流、创新创业、防灾减灾等领域合作。”在对外交往与合作方面,学校已经走在前列,为教师发展、学生成才搭建了交流平台,新政策的出台必将进一步推动学校对外交流合作,为推动教师、学生的全面发展注入新活力。

《指导意见》第九部分“完善人才发展制度”中明确指出:“创新人才培养支持机制。鼓励海南充分利用国内外优质教育培训资源,加强教育培训合作,培养高水平的国际化人才。鼓励国内知名高校和研究机构在海南设立分支机构。完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,鼓励社会力量通过独资、合资、合作等多种形式举办职业教育。鼓励海南引进境外优质教育资源,举办高水平中外合作办学机构和项目,探索建立本科以上层次中外合作办学项目部省联合审批机制。支持海南通过市场化方式设立专业人才培养专项基金。完善促进终身教育培训的体制机制。”该政策为学校开展中外合作交流、培养国际化人才、开展产教融合、校企合作等提供了强有力的支持,为学校全方位发展提供了政策保障。

三、找出问题、迎接挑战

机遇与挑战并存,成绩与问题同在。在学校快速发展的同时,我们应正视问题的存在。

一是从学校发展层面来看,制约教学科研发展的问题还一定程度存在。梅贻琦先生说:所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。教师应是大学的一面旗帜,一所大学的脊梁、砥柱。教师应始终走在学术的最前沿,攀登科学高峰,促进科学理论和技术的创新与进步,以其独特的人格魅力和崇高品质激励着一代又一代的莘莘学子。大学没有大师型的教师,就没有了思想和智慧,就没有了创新和发展,就没有了生机和活力。学校应该给予老师宽松的教学科研环境,而不是淹没在做各种材料的海洋中,这需要花费大量的时间和心力,教学和科研反而成了老师的副业,这不利于提升教师的人文素养和学校的长期发展。

二是从分院层面来看,教师的办公环境有待提高。作为自贸区和国际旅游岛背景下的大学应是环境优美,硬件设施完备。目前,我们学院老师的办公室严重不足,网络新媒体和国教两个专业老师共用一个办公室。一个老师辅导几个学生,办公室就显得拥挤,吵吵嚷嚷,其他老师没有安静的环境办公,影响与学生的交流和工作效率。办公室的环境也有待提升,有学生初次进来说这不像办公室而像一个仓库。

三是从教师自身来看,教师的人文素养有待提高。我们学校成立时间虽有十余年,有着自身的优势学科和较强的师资力量,但还没有真正培养出来自己的“大师型”教师队伍,教师队伍的整体素质与发展日渐迅速的社会环境还存在不小的差距。从自贸区发展的人才要求来看,教师队伍的教学能力、科研能力、服务地区经济社会发展的能力、与社会机构的沟通协作能力均有待提升,以便更好对接自贸区建设。

四是从学生层面来看,学生整体素质较高。学生创新思维活跃,组织能力强,但不少学生基础知识不够扎实,学习态度不够端正,缺乏自律意识,沉溺游戏等问题。这些问题的存在,不利于其成长成为自贸区、中国特色自贸港发展所需要的高素质人才。

四、做实工作、争创范例

总书记在讲话中明确指出:“历史从不眷顾因循守旧、满足现状者,机遇属于勇于创新、永不自满者。一切伟大成就都是接续奋斗的结果,一切伟大事业都需要在继往开来中推进。”

从学校层面来看,应进一步发挥好学校在发展过程中的顶层设计作用,本着“让学生更好地走向社会”的办学目的,以学生为中心,以进取者为标榜,以教育情怀为乐趣,结合系列利好政策,学校实际,科学调研,出台更加贴合实际的发展措施,推动各分院、全体教师、学生充分发挥聪明才智,形成良性互动,实现共同发展。

从分院层面看,应进一步发挥好桥梁纽带作用,根据自身实际加强调查研究,及时将存在的实际困难和真实的基层声音传递到决策层,协助科学决策,从利于学生成才、教学科研良性发展的角度出发想问题、谋办法,营造既严谨又宽松的学术学习氛围。

从老师层面看,要主动对接自贸区建设的人才要求,在教学科研、服务地方经济社会发展方面主动开展调研交流,加强同有关社会机构的沟通协作。各岗位老师要明确岗位职责,有所为有所不为,要善于解剖自己、认识自己,对存在的问题及时制定合理的整改措施,不断完善自己、提高自己,真正将自己打造成立德树人的典范,做为人师表的标杆。同时,行政老师要与任课老师形成常态化的良性沟通机制,摆正心态,为了把工作做好这个共同目标,加强交流,避免出现沟通障碍。

从学生层面看,应帮助学生打牢基础知识、掌握基本技能,鼓励学生发挥创新创业活力,利用学校各种交流平台加强学习、创新创业的交流,鼓励毕业生、校友利用好中央赋予海南的好政策,为自贸区(港)建设造就更全面的高素质人才。

 

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